Eğitim Bilimleri Bölümü
Cross-Cultural Differences in Copin Strategies as the Predictors of University Adjustment of Turkish and U. S. Students (Türk ve Amerikan Öğrencilerinin Üniversiteye Uyumlarını Yordayan Başa Çıkma Stratejilerindeki Kültürler Arası Farklılıklar)
The Effect of A Wellness Oriented Stress Management Program on Stress Level and Coping Strategies of University Students (Sağlıklı Yaşam Biçimi Geliştirmeye Yönelik Stresle Başa Çıkma Programının Üniversite Öğrencilerinin Stres Düzeyleri ve Stresle Başa Çıkma Stratejileri Üzerine Etkisi)
First Year College Adjustment: The Role of Coping, Ego-Resiliency, Optimism and Gender (Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Uyumu: Psikolojik Sağlamlık, Başa Çıkma, İyimserlik ve Cinsiyetin Rolü)
Yetiştirme Yurtlarında ve Anne-Baba Yakınında Kalan Ergenlerde Öğrenilmiş Güçlülük (Learned Resourcefulness in Institutionalized and Non-Institutionalized Adolescents)
Well-Being of Institutionalized Children: A Comparative Study on Parental Derivation (Kurumda Yaşayan Çocukların Durumu: Anne-Baba Yoksunluğu Üzerine Karşılaştırmalı Bir Çalışma)
Ortaokul Seviyesindeki Ergenlerin Denetim Odağı Özelliklerinin Yaratıcı Düşünceye Etkisi
The Role of Perceived Career Barriers and Gender in Commitment to Career Choices of University Students ( Algılanan Kariyer Engellerinin ve Cinsiyetin Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Seçimlerine Bağlılığını Yordamadaki Rolü)
Sayfalar
