Bu çalışmanın amacı, bağlanma stilleri ve mükemmeliyetçilik arasındaki ilişkinin Türk lise öğrencilerinde cinsiyete bağlı olarak değişip değişmediğini incelemektir. Bunun yanı sıra, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (ÇBMÖ)'nin faktör yapısı Türk lise öğrencileri örneklemi üzerinde araştırılmıştır. Bu çalışmaya Ankara'daki dört farklı devlet lisesinin 11. sınıfında okuyan 495 öğrenci katılmıştır. Bu araştırmada, öğrencilere sınıf ortamında veri toplamak amacıyla daha önce Türkçe'ye uyarlanmış olan Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (ÇBMÖ, Oral, 1999) ve İlişki Ölçekleri Anketi ( ÖA; Sümer & Güngör, 1999b) uygulanmıştır. Katılımcıların mükemmeliyetçilik boyutlarını algılayışını incelemek için ÇBMÖ üzerinde faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonuçları ÇBMÖ'de kendine yönelik mükemmeliyetçilik, başkalarına yönelik mükemmeliyetçilik ve başkalarınca belirlenen mükemmeliyetçilik olmak üzere 3 faktör ortaya çıkarmıştır. Bağlanma stilleri ve mükemmeliyetçilik arasındaki olası bir ilişkinin varlığını ve varsa bu ilişkinin cinsiyete bağlı olarak değişip değişmediğini saptamak amacıyla 2 (cinsiyet)x 4 (bağlanma stilleri) faktörlü Çoklu Varyans Analizi uygulanmıştır. MANOVA sonuçları bağlanma stilleri ve mükemmeliyetçilik arasında cinsiyete bağlı olarak değişen anlamlı bir ilişkinin olmadığını ortaya koymuştur.