(BİLDİRİ) Akılcı Olmayan Düşünce Düzeyleri Farklı Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Değerlendirmeleri
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
13
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
7-18
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Araştırmanın amacı akılcı olmayan düşünce düzeyleri farklı üniversite öğrencilerinin problem çözme becerilerini değerlendirmelerini bazı değişkenler açısından incelemektir. 1998-1999 öğretim yılı bahar dönem inde Hacettepe Üniversitesi' nin çeşitli bölümlerine devam eden 767 öğrenciye Akılcı Olmayan Düşünceler Ölçeği, Problem Çözme Envanteri ve Kişisel Bilgi Forma uygulanmıştır. Öğrencilerin Akılcı Olmayan Düşünceler Ölçeği'nden aldıkları puanlara göre % 28'lik düşük ve yüksek gruplara giren 216’şar, toplam 432 öğrenci ile araştırmanın örneklemi oluşturuImuştur. Verilere İki Yönlü Varyans Analizi ve anlamlı bulunan değerler için yapılan LSD (en küçük Önemli fark kontrolü} testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.
|
Bilge, Filiz - Arslan, Aytaç, (BİLDİRİ) Akılcı Olmayan Düşünce Düzeyleri Farklı Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Değerlendirmeleri, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Ankara, 13, 2000, 7-18, pdf.