Cinsiyetleri, Fakülteleri ve Uyum Düzeyleri Farklı Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeyleri
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
63708
|
Sayfa Sayısı
|
77
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
Bu araştırmada cinsiyetleri fakülteleri ve uyum düzeyleri farklı üniversite öğrencilerinin empatik eğilim düzeyleri incelenmiştir. Araştırma 1996-bahar dönemi Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ve Fen Fakültesi'nin farklı bölümlerinde öğrenim gören 812 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan empatik eğilim düzeyini ölçmek için "Empatik Eğilim Ölçeği" (Dökmen 1988), araştırmanın bağımsız değişkeni olan uyum düzeyini ölçmek için "Hacettepe Kişilik Envanteri" (Özgüven 1978) ve araştırmanın diğer bağımsız değişkenleri olan cinsiyet ve fakülteyi belirlemek için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Grupların ortalamaları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek için bağımsız örneklem grupları için kullanılan "t" testi uygulanmıştır. Araştırmada hata payı.05 olarak alınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulguların özeti: 1. Kız ve erkek öğrencilerin empatik eğilim düzeyleri karşılaştırıldığında, kız öğrencilerin lehine fark anlamlı bulun muştur. Edebiyat Fakültesi'nde kız ve erkek. öğrencilerin empatik eğilim düzeyleri karşılaştırıldığında, kız öğrencilerin lehine fark anlamlı bulunmuştur. Buna rağmen Fen Fakültesi'nde kız ve erkek öğrencilerin empatik eğilim düzeyleri karşılaştırıldığında, anlamlı bir fark bulunmamıştır. 2. Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin empatik eğilim düzeyi ile Fen Fakültesi öğrencilerinin empatik eğilim düzeyi karşılaştırıldığında, anlamlı bir fark bulunmamıştır. 3. Uyum düzeyi yüksek grup ile uyum düzeyi düşük grubun empatik eğilim düzeyleri karşılaştırıldığında, uyum düzeyi yüksek grubun lehine anlamlı fark bulunmuştur.
|
Bozkurt, Aynur, Cinsiyetleri, Fakülteleri ve Uyum Düzeyleri Farklı Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeyleri, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1997, Yüksek Lisans, pdf.