Sanayileşme ve otomasyonun gelişimiyle birlikte çalışma saatlerinin azalması ve boş zamanların artması, rekreasyon faaliyetlerinin çeşitlenmesine neden olmuştur. Böylece günümüzde boş zaman etkinlikleri serbest piyasa ekonomisini destekleyen, bireyleri tüketime teşvik eden birer rant kaynağı haline gelmiştir. Oysa boş zamanın dinlenme ve eğlenmenin yanı sıra kendini geliştirme ve üretme fonksiyonu da bulunmaktadır. Rekreasyonel etkinliklerin daha farklı ve yoğun biçimde yaşandığı gençlik döneminde boş zamanları aktif ve üretken bir şekilde değerlendirme alışkanlığının kazanılması için gençlerin yönlendirilmesi gerekmektedir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı gençlerin boş zamanlarını değerlendirme faaliyetlerine katılım sıklıklarının sosyoekonomik boyutunu incelemek ve çözüm önerileri getirmektir. Gazi Üniversitesi ve Selçuk Üniversitesi öğrencilerinden 258 kişi araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışma tarama modelinde olup çalışma aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler x2 analizi, t testi ve tek faktörlü varyans analizi (One Way ANOVA) ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme faaliyetlerinde öncelikle arkadaşlarının (%41.7) etkili olduğu; bu tür faaliyetlerde yeterince etkin olmamalarına zaman darlığı (% 32.7) ve ekonomik yetersizliğin (%26.9) neden olduğu saptanmıştır. Boş zamanı değerlendirme faaliyetlerine erkek öğrencilerin ve Gazi Üniversitesi öğrencilerinin daha fazla zaman ayırdıkları bulunmuştur.