Bu derleme çalışmasında zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere yönelik olarak gerçekleştirilmiş olan fen eğitiminin durumu incelenmiştir. Temel olarak zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin yeterli fen eğitimi almadığı ve bu öğrencilere yönelik olarak fen konu ve kavramlarının öğretimi ile ilgili çok az çalışmanın olduğu yapılan alan yazın incelemesinden ortaya çıkmaktadır. Çalışma ile ayrıca bu alandaki eksikliklere ve sorunlara vurgu yapılarak alanda çalışacak araştırmacılarda farkındalık oluşturmak istenmektedir. Genelde yetersizliği bulunan öğrenciler özelde ise zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin eğitimi için geliştirilecek uygun materyal, öğretim yöntem ve teknikler ile birlikte seviyelerine uygun düzeyde fen eğitimi alabilecekleri fikri savunulmuştur. Bu alanda yapılacak atılımlarla birlikte zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin öğrenme potansiyellerinin en üst düzeye çıkarılıp, onlar için söz konusu olan engellerin ortadan kaldırılacağı düşünülmektedir.