Zenginleştirilmiş 5 E Modelinin Öğrenci Kavramsal Değişimi Üzerine Etkisi Astronomi Örneği
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
4
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
1785-1802
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu çalışmanın amacı; kavramsal değişim pedagojileri ile zenginleştirilmiş 5E modeline uygun hazırlanan rehber materyallerin öğrencilerin bazı astronomi konuları ile ilgili kavramsal değişimleri üzerine olan etkisini araştırmaktır. Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 72 ilköğretim 7. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.Çalışmada veri toplama aracı olarak; iki aşamalı kavramsal anlama testi, mülakat soruları
ve öğrenci çizimlerinden yararlanılmıştır. Deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin kavramsal anlama testinden elde ettikleri puanların karşılaştırılması Mann-Whitney U testi kullanılarak yapılmıştır. Yarı yapılandırılmış mülakatlar 12 öğrenci ile birlikte gerçekleştirilmiş, mülakata katılan öğrencilerden ayrıca çizim yapmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda; deney grubunda 5E modeli kapsamında geliştirilen rehber materyallerin öğrenci kavramsal değişimini gerçekleştirmede mevcut öğretim yöntemleri ile kıyaslandığında anlamlı ölçüde (U= 212,5, p<.05) etkili olduğu tespit edilmiştir
|
Çoruhlu, Tülay Şenel - Çepni, Salih, Zenginleştirilmiş 5 E Modelinin Öğrenci Kavramsal Değişimi Üzerine Etkisi Astronomi Örneği, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Kastamonu, 4, 2016, 1785-1802, pdf.