Gelişmekte olan ülkelerde daha fazla olmak üzere dünya genelinde alkollü içki tüketimi hızla artmaktadır. Buna bağlı olarak gelişen sorunlar her geçen gün daha başa çıkılmaz hale gelmektedir. Alkol kullanımında sosyal öğrenmenin etkisi fark edildikçe önleme programlarında ailenin üzerinde daha çok durulmaktadır. Çalışma orta ve yüksek Öğrenim gençliğinin, alkol kullanım sıklığı ile alkol kullanımının sosyo demografik özellikler ve sosyal öğrenme arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapıldı . Çalışma, Konya merkezinde, ortaokul, lise, yüksek okul ve çıraklık eğitim merkezlerinde öğrenim gören 1559 gençle yapıldı . Okulların seçiminde öğrenci alanındaki puan sıralaması , kent merkezine olan uzaklıkları dikkate alınarak tabakalı rastgele örneklem yapıldı . Örneğe çıkan okuldaki sınıflar rastgele yöntemle belirlendi. Gençlere sosyo demografik özellikleri, aile bireylerinin alkol kullanıp kullanmadığı , kendilerine yakın olan veya yakın buldukları ve örnek aldıkları kişilerin alkol kullanıp kullanmadıklarını sorgulayan anket uygulandı . Sonuçlar SPSS for Windows 6.0 programında Ki-kare ve lojistik regresyon analizi ile değerlendirildi. Gençlerin 177'si (% 11.3) ayda en az bir kez alkol almaktaydı . Alkol alım oranları her iki cinsiyette benzerdi. Gençlerin alkol kullanımı ile babanın, örnek alınan öğreticinin, ağabey veya ablanın alkol alması gencin yaşı ve alkolü zararlı ve kötü olarak algı lama arasında ilişki bulundu. Gençlerin alkol kullanımında sosyal öğrenme önemli bir yere sahip olduğu söylenebilir. Alkol kullanımının önlenmesinde örnek alınabilecek kişilerin (anne, baba, ağabey, abla, öğretmen veya meşhur kişiler) özendirici tarzda alkol kullanmalarının olumsuz etkisine dikkat çekilmelidir.