Bu araştırmanın amacı, eğitim yönetimi ve denetimi tezsiz yüksek lisans programının amacına, öğrencilerin tezsiz yüksek lisans yapma sebeplerine, bu programın öğrencilerin kişisel ve mesleki yaşamına etkisine ve programın etkililiğine ilişkin öğrencilerin ve öğretim üyelerinin görüşlerini belirlemektir. Durum çalışması deseninin kullanıldığı bu araştırmaya 23 tezsiz yüksek lisans öğrencisi ve 5 öğretim üyesi katılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak görüşme tekniği ile toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Sonuçta katılımcıların tezsiz yüksek lisans programının amacına ilişkin görüşlerin programın formal amacıyla uyumlu olduğu, ancak bunun yanında formal amacından farklı amaçları olduğu da görülmüştür. Programın etkililiğine (amaçlarına ulaşma düzeyine) ilişkin daha çok olumlu görüş bildiren katılımcılar bu programın MEB tarafından dikkate alındığında, teşvik edildiğinde daha etkili olacağını ifade etmişlerdir.