Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ile Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Anabilim Dalı
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
Tez No İndirme Tez Künye Durumu 471748
|
Sayfa Sayısı
|
95
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
Bu araştırma üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı düzeyi ile benlik saygısı ve bazı değişkenler (cinsiyet, annenin eğitim seviyesi, babanın eğitim seviyesi, kardeş sayısı, kaldıkları yer) arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu İstanbul ili sınırları içerisinde, gönüllülük esasına göre belirlenen 100 erkek, 100 kadın toplam 200 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Katılımcıların demografik değişkenleri, araştırmacı tarafından oluşturulan 'Kişisel Bilgi Formu', internet bağımlılık düzeylerini ölçmek için 'Young İnternet Bağımlılık Ölçeği' ve benlik saygısı düzeylerini ölçmek içinse 'Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, internet bağımlılığı ve benlik saygısı arasından pozitif yönde bir ilişki çıkmıştır. Üniversite öğrencilerinin benlik saygısı ölçeğinden aldıkları puan arttıkça öğrencilerin internet bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puanların da artmakta olduğu görülmüştür. İnternet bağımlılığı ve cinsiyet arasından anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Erkeklerin internet bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puanların kadınların internet bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puanlara oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Benlik saygısı ve cinsiyet arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Kadınların benlik saygısı ölçeğinden aldıkları puanların erkeklerin benlik saygısı ölçeğinden aldıkları puanlara oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Elde edilen bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
|
Yıldız, Fatma, Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ile Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi , Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017, Yüksek Lisans, pdf.