Bu araştırma; Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü ile Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinin çocuk televizyon programlarıyla ilgili görüşleri hakkında bilgi edinilmesi; çocukların tüm gelişim alanlarını destekleyici, okula uyum süreçlerine destek olabilecek ve eğitim-öğretim programlarına paralel bir televizyon çocuk program önerisi (7-9 yaşa yönelik) hazırlanması amacıyla planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; Ankara il merkezinde bulunan devlet üniversitelerinden Hacettepe, Ankara ve Gazi Üniversitelerinin Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü ile İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinden toplam 200 kız öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama amacı ile araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu ve Çocuk Televizyon Programlarına Yönelik Soru Formu kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar yüzde ve frekans dağılımları şeklinde ifade edilmiştir. Çalışmada yer alan öğrencilerin çocuk televizyon programları ile ilgili görüşlerine bakıldığında şu sonuçlara ulaşılmıştır: Çocuk programları 15-45 dakika arasında olmalı, hafta sonları öğle saatlerinde yayınlanmalıdır, günümüzde yayınlanan çocuk programları çocukların gelişimini destekleme açısından yetersizdir; öğrencilere göre bir çocuk programında en çok bulunması gereken olumlu özellik programın eğitici ve öğretici olmasıdır, yayınlanan çocuk programlarının en olumsuz özelliği şiddet ve saldırganlığı aşılamasıdır, çocuk programlarında seslendirmede çoğunlukla çocuk ve yetişkin sesi birlikte kullanılmalıdır, çocuk programları çoğunlukla bilişsel ve dil becerilerini desteklemelidir, çocuk programlarında konular çoğunlukla drama yoluyla aktarılmalıdır.