İstanbul Devlet Liselerinde Suç ve Şiddet Yaygınlığı: Okul Türlerinin Karşılaştırılması

MAKALE

İstanbul Devlet Liselerinde Suç ve Şiddet Yaygınlığı: Okul Türlerinin Karşılaştırılması

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
2
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
152-160
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Literatür incelendiğinde okul yapısının, okullardaki sosyokültürel koşulların ve okul içindeki sosyal ağların gençlerin davranışları ile suç ve şiddete yönelmeleri üzerinde etkili olduğu görülmektedir. Bu araştırmada İstanbul‟daki lise öğrencileri arasında farklı suç ve şiddet davranışlarına yönelmede okul türlerine göre farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Yöntem: Kesitsel tipteki bu araştırma 2010 yılında İstanbul‟un 28 ilçesindeki 154 devlet lisesinde okuyan 31.272 öğrenciden anket aracılığı ile toplanan bilgilere dayanarak yapılmıştır. Okullar düz, meslek ve Anadolu lisesi olarak üç kategoriye ayrılmıştır. Okul ve sınıflar tabakalı rastlantısal katmanlı rastgele örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Örneklem İstanbul daki bütün lise öğrencilerinin yaklaşık %20‟sini içermektedir. Araştırma kapsamında kullanılan anket; ülkemizde de çeşitli çalışmalarda kullanılan Alkol ve Diğer Uyuşturucu Kullanımına Yönelik Avrupa Okul ve Avrupa Gençlik Anketleri‟nden hazırlanmıştır. Anketler eğitilmiş rehber öğret- menler tarafından uygulanmış ve gizlilik isimsiz optik formlarla sağlanmıştır. Verilerin analizleri SPSS 16 programıyla yapılmıştır. Bulgular: Lise türleri arasındaki suç ve şiddet sıklığı farklı bulunmuş ve suç, şiddet ve madde bağımlılığı sıklığı sıralaması meslek, düz ve Anadolu liseleri şeklinde oluşmuştur. Anadolu Lisesi öğrencileri arkadaşlarının suç ve şiddete karışma oranlarını meslek ve düz lise öğrencilerinden daha yüksek olarak bildirmiştir. Şiddet okul türünden bağımsız olarak suçtan daha yaygın olarak gözlenmiştir. Öğrenciler şiddeti başkaları üzerin- de uygulamayı şiddet mağduru olmaktan daha sık belirtmişlerdir. Sonuçlarımız meslek liselerinin suç ve şiddet açısından diğer liselerden daha riskli olduğunu göstermektedir. Okul yapısı ve kaynakları ile öğrencilerin sosyoekonomik durumları bu bulgularla bağlantılı olabilir. Lise öğrencilerinin suç ve şiddete değişik değerler yükleme olasılıkları şiddetin suçtan daha yüksek oranda görülmesini açıklayabilir. Okul düzenlemeleri geliştirilirken bu araştırmanın bulgularının da göz önüne alınması faydalı olabilir.

Ünlü, Ali - Evcin, Uğur - Yılmaz, Hatice Burakgazi - Dalkılıç, Alican, İstanbul Devlet Liselerinde Suç ve Şiddet Yaygınlığı: Okul Türlerinin Karşılaştırılması, Anadolu Psikiyatri Dergisi, Sivas, 2, 2013, 152-160, pdf.