Bu araştırma, Mesleki Açık Öğretim Lisesindeki öğrenci hizmetlerinin yeterliliğinin ve etkililiğinin, öğrenci görüşleri dikkate alınarak değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, tarama modelindedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın amaçları doğrultusunda hazırlanan anket, ön uygulama sonuçlarına göre yeniden düzenlenerek, Ankara ilinde Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıtlı olan 380 öğrenciye uygulanmıştır. Toplanan veriler, SPSS 15.3 yazılım programında çözümlenmiştir. Bağımsız değişkenler için ise (cinsiyet, yaş, medeni durum, çalışma durumu) t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına dayalı olarak aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: 1- Araştırmaya katılan öğrencilerin çoğu Kız meslek ve Endüstri Meslek Lisesini tercih etmişlerdir. Erkek ve kız öğrencilerin sayısı eşit olup, bekar öğrenciler çoğunluktadır. Öğrencilerin yarısından fazlası 18-21 yaş aralığındadır ve yine yarısından fazlası ilköğretimden mezun olduktan 1-5 yıl sonra Mesleki Açık Öğretim Lisesi'ne kayıt yaptırmıştır. Çalışmayan öğrenci çoğunluktadır. Çalışan kesimin ise yarısı işçi, diğer yarısının da büyük çoğunluğu (%44) serbest meslek sahibidir. Öğrencilerin büyük bölümü yarım kalan eğitimlerini tamamlamak, bir lise diplomasına sahip olmak ve yüksek öğrenime devam etmek amacıyla, Mesleki Açık Öğretim Lisesi'ni tercih etmişlerdir. 2- Öğrencilerin kayıtlara ilişkin görüşleri, cinsiyete ve çalışma durumlarına göre farklılık göstermektedir. Genel olarak bakıldığında, öğrencilerin kayıt ücretini yüksek buldukları, kayıt için ayrılan sürenin yeterliliği ve kayıtların internetten yapılabilmesi konularında da çok olumlu görüşlere sahip olmadıkları görülmüştür. 3- Öğrencilerin yüz yüze eğitime ilişkin görüşleri cinsiyete ve çalışma durumlarına göre farklılık göstermektedir. Ancak, öğrencilerin, okulda yapılan yüz yüze eğitimden genel anlamda memnun oldukları görülmüştür. 4- Öğrencilerin ders kitaplarının içeriği ve biçimine ilişkin görüşlere katılma düzeyleri orta düzeydedir. Öğrencilerin, ders kitaplarında kullanılan dili sade ve anlaşılır buldukları, kitapların sayfa düzeninin rahat okumayı sağladığı ve ders kitaplarındaki ünitelerin anlatımını öğrenme seviyelerine uygun buldukları gözlenmiştir. 5- Öğrenciler, sınava giriş belgelerine internetten kolayca ulaşabilmektedirler. Ancak, öğrenciler, sınav yerleri belirlenirken ulaşım kolaylığının dikkate alınması gerektiğini belirtmişlerdir. Soruların zorluk derecesinin seviyelerine uygun olduğu konusunda da çok olumlu görüşlere sahip değillerdir. 6- Öğrencilere verilen destek hizmetlerine ilişkin bulgulara bakıldığında, öğrencilerin genel olarak olumlu görüşlere sahip olduğu söylenebilir. Öğrenciler, herhangi bir belgeye ihtiyaç duyduklarında Mesleki Açık öğretim Lisesinden zamanında temin edebilmektedirler. Halk Eğitim Merkezinin verdiği hizmetler konusunda da olumlu görüşlere sahiptirler. 7- Öğrencilerin Rehberlik ve İletişim Hizmetlerine yönelik görüşleri benzerlik göstermektedir. Öğrenciler, Mesleki Açık Öğretim Lisesi Web sayfasını yeterli bulmaktadır, ihtiyaç duyduklarında Lisede görevli personele kolayca ulaşabilmektedirler. Sonuçlara bakıldığında, araştırmaya katılan öğrencilerin, Mesleki Açık Öğretim Lisesi tarafından verilen öğrenci hizmetlerinin yeterliliği konusundaki görüşlerinin genel olarak olumlu olduğu söylenebilir.