Sınırlı olanaklara sahip gençler öğrenim hareketliliğiyle ilgili birçok Avrupa programının öncelikli hedef grubunu oluşturur. Bununla birlikte kırılgan olmayan gençler için tasarlanmış hareketlilik projelerine kırılgan gençlerin katılımı hiç de sorunsuz değildir. Bu nedenle öncelikli motivasyonumuz eşit fırsat sunulması yerine pedagojik bir araç olarak hareketlilikle ilgili fikirlere odaklanmak olmalıdır: Öğrenme ve kişisel gelişim bakımından hangi gerçekçi sonuçlara ulaşmayı başarabiliriz ve buna bir zemin oluşturmak için örgüt ve destekle ilgili olarak hangi müdahalelerin gerçekleştirilmesi gerekiyor? Bu bölüm bu konuları ilgili kuram, araştırma ve uygulama temelinde tartışıyor.