Bu araştırmada ergenlerin alt ve üst sosyo-ekonomik düzey ve cinsiyet değişkenine göre ergenlik dönemi problemlerini karşılaştırmalı olarak incelenmeye çalışılmıştır. Araştırma Ankara'da alt sosyo-ekonomik düzey olarak belirlenen Mamak İlçesinde 3 lisenin, üst sosyo-ekonomik düzey olarak belirlenen Çankaya İlçesindeki 3 lisenin lise 1 ve lise 2. sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Araştırma kapsamında alt sosyo-ekonomik düzey olarak belirlenen Mamak İlçesinde 116 öğrenciye, üst sosyo-ekonomik düzey olarak belirlenen Çankaya İlçesindeki 268 öğrenciye, öğrencilerin bazı genel özelliklerinin tanımlanmaya çalışıldığı anket formu ile Öğrenci İhtiyaçları Tarama Listesi uygulanmıştır. Öğrenci İhtiyaçları Tarama Listesi beden ve sağlık gelişimi, sosyal ve boş zaman etkinlikleri, sosyal psikolojik ilişkiler, kişisel psikolojik ilişkiler, sevgi- cinsiyet-evlilik, ev-aile, ahlak-din, okul çalışmalarına uyum, gelecek-meslek-eğitim, öğrenim programı ve metot alanlarında ergenlerin problemlerini saptamaya yönelik bir ölçektir. Araştırmanın önemli bulgularından bazdan şunlardır: Görüşülen ergenlerin 201'i kız, 183*u erkektir. 214 lise 1. sınıf ergene, 170 lise 2. sınıf ergene ulaşılmıştır. Bu ergenlerden %78'i rehberlik ve psikolojik danışma servisine hiç başvurmamıştır. Bu servise başvuran ergenlerin en büyük başvuru nedeni okul ve derslerle ilgili sorunlardır. Rehberlik ve psikolojik danışma servislerine başvuran ergenlerin %62'si aldıkları hizmetten memnun kalmış, %38 ergen aldıkları hizmetten memnun kalmamıştır. Aldıkları hizmetten memnun kalmayan ergenlerin %40'a yakın bir kısmı rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti yürüten görevlilerin öğrencilere karşı daha anlayışlı ve ilgili olmalarını önermişlerdir. Öğrenci ihtiyaçları Tarama Listesinin uygulanması sonucu elde edilen bulgular ise şöyledir: Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki ergenlerin ergenlik dönemi problem alanlarının tamamında yapılan t testi sonucu alt sosyo-ekonomik düzeydeki ergenler lehine anlamlı sonuçlar elde edilmiştir (p<0.05).m Cinsiyet açısından ergenlerin ergenlik dönemi problem alanlarının t testi ile karşılaştırılması sonucu sevgi-cinsiyet-evlilik, ahlak-din ve okul çalışmalarına uyum problem alanlarında sonuçlar anlamlı bulunmamıştır (pX).05). Diğer tüm problem alanlarında yapılan t testi sonucu kız ergenler lehine olmak üzere anlamlı sonuçlar elde edilmiştir.