Araştırma, lise öğrencilerinin anne babaya bağlanma ve kuraldışı davranışlarının araştırılması amacıyla tanımlayıcı, kesitsel tipte planlandı ve gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Şişli ilçesi Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir düz lise, bir endüstri meslek lisesi ve bir özel lisede eğitim gören 16-20 yaş grubu 454 öğrenci oluşturdu. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından ilgili literatür taranarak oluşturulan Bilgi Formu, Kuraldışı Davranış Ölçeği (KDÖ) ve Anne/Babaya Bağlanma Ölçeği (ABBÖ) ile toplanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistikler (yüzdelik, aritmetik ortalama, standart sapma, median, min-max, mod değeri), karşılaştırma ,istatistikleri (Mann- Whitney U, Kruskal Wallis, Anova, t testi) ve korelasyon analizlerine yönelik (Pearson Korelasyon Analizi) istatistiksel yöntemler kullanıldı. Araştırma sonucunda; öğrencilerin KDÖ'den 55,11%17,33 puan aldıkları belirlendi. Öğrencilerin en sık sergilediği kuraldışı davranışların, kopya çekme, okuldan kaçma ve tartışma sırasında karşısındakine öfkelenerek dövme olduğu ve kuraldışı davranışlar üzerinde etkili faktörlerin cinsiyet, başarı durumu, aile yapısı, cinsel ilişki yaşama, sigara, alkol/madde kullanımı, bilgisayar ve internet kullanımı olduğu belirlendi. Öğrencilerin ABBÖ anne ve baba formları için sırasıyla 49,48+10,61 ve 47,32+11,32 puan aldıkları bulundu. Ergenlerin doğum şekli, kişilik tipi, başarı durumu, sigara kullanımı ve anne/baba eğitim durumu ile anne/babaya bağlanma arasında ilişki olduğu belirlendi. Öğrencilerin kuraldışı davranışları ve anne/babalarına bağlanma durumları arasında negatif yönde ilişki olduğu; anne/babaya olumlu bağlanma durumunda artma oldukça, kuraldışı davranışların görülme sıklığında azalma olduğu belirlendi.