Bu tez çalışmasının amacı, üniversite öğrencilerinin yeme tutumları ve yetişkin bağlanma stilleri arasındaki ilişkiyi, bu ilişkinin cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediğini incelemek ve bu farklılıkların neler olduğunu belirlemektir. Araştırmanın örneklemi üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Katılımcıların 75'i kadın, 75'i erkektir, yaş ortalaması 20.96 (SS=2.14)'dır. Kadın katılımcıların Yeme Tutum Testi'nden ortalama 57,93 ve erkek katılımcıların 57,88 puan aldıkları görülmüştür, 75 kadın katılımcının ortalama 34,88'i güvenli, 30,72'si korkulu, 21,38'i saplantılı ve 31,20'si kayıtsız bağlanma stiline sahiptir. 75 erkek katılımcının ortalama 35,68'i güvenli, 30,41'i korkulu, 23,21'i saplantılı, 32,28'i kayıtsız bağlanma stiline sahiptir. Araştırma katılımcılarına, sosyo-demografik özellikleriyle ilgili bilgi toplamak amacıyla Demografik Bilgi Formu (Bkz., Ek 1), yeme tutumları hakkında bilgi toplayabilmek için Yeme Tutum Testi (Bkz., Ek 2), yetişkin bağlanma stilleri hakkında bilgi toplayabilmek amacıyla İlişki Ölçekleri Anketi (Bkz., Ek 3) uygulanmıştır. İstatistiksel analizlere göre; katılımcıların cinsiyetleri ile yeme tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmamıştır. Katılımcıların cinsiyetleri ile yeme tutumları arasında, bağlanma stilleri açısından da anlamlı ilişki bulunamamıştır. İstatistiksel sonuçlara göre; saplantılı bağlanma stiline sahip hem kadın, hem de erkek katılımcılar, beden memnuniyetlerinden şüphe duymaktadırlar. Kilosundan memnun olmadığını ifade eden kadın katılımcılarda saplantılı bağlanma stili görülürken, erkek katılımcıların kilo memnuniyetleri ve bağlanma stilleri arasında anlamlı ilişki saptanmamıştır. Temel araştırma bulguları kapsamında olmamakla birlikte, alkol tüketmeyen katılımcıların güvenli bağlanma düzeylerinin ve haftada bir ya da birkaç kez alkol tüketen katılımcıların korkulu bağlanma düzeylerinin yüksek olduğu saptanmıştır. Ailesinde aşırı şişman birey olduğunu ifade eden katılımcıların saplantılı bağlanma stiline sahip olduğu görülmektedir. Araştırmada elde edilen sonuçlar, literatür eşliğinde tartışılmıştır.