Bu çalışmanın amacı, Üniversite öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme, sosyal uyum ve iletişim becerileri arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmanın evrenini, Karadeniz Teknik Üniversitesi öğrencileri, örneklemini ise araştırma kapsamına alınan 407 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilerin demografik bilgileri ile boş zamanlarını değerlendirme sosyal uyum ve iletişim becerileri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik dört bölümden oluşan bir ölçek uygulanmıştır. Ölçeklerden elde edilen verilerin yüzde ve frekans dağılımları alınmış, boş zamanları değerlendirme sosyal uyum ve iletişim becerileri arasındaki farklar için t test ve varyans analizi yapılmış istatistikî anlamda P<0.05 anlamlılık düzeyi belirlenmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 15,0 istatistik programı kullanılmıştır.Öğrencilerin % 53,1'i "Erkek", % 46,4'ünün "17-20 yaş", % 53,3'ünün "Beden eğitimi öğrencisi", % 26,5'inin "2. Sınıf öğrencisi", % 73'ünün "annesinin normal davrandığını", % 70,8'inin "babasının normal davrandığının", % 55,3'ünün "gelir durumunun orta seviyede olduğu", % 55'inin "annesinin ilköğretim mezunu", % 42,3'ünün "babasının ortaöğretim mezunu", okudukları bölümler açısından boş zamanlarını değerlendirme ve sosyal uyum düzeyleri bakımından diğer bölümlerde okuyan öğrencilerin lehine anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, araştırmaya dahil edilen üniversite öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme ve sosyal uyum düzeyleri açısından Beden Eğitimi Öğretmenliği bölümü öğrencileri, Sınıf Öğretmenliği bölümü öğrencileri ve diğer Bölümlerde okuyan öğrenciler arasındaki farkların karşılaştırmasında diğer bölümlerde okuyan öğrencilerin lehine anlamlı sonuç elde edilmiştir.