Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin çeşitli kaynaklardan algıladıkları sosyal destek düzeyini belirlemek ve ilişkili etmenleri incelemektir. Yöntem: Araştırmanın evrenini bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören 625 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmaya katılmaya gönüllü olan 421 öğrenci örneklem grubunu oluşturmuştur. Veri toplama aşamasında öğrencilere yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, medeni durum, anne babanın eğitim düzeyini belirlemeye yönelik sorulardan oluşan anket formu uygulanmış ve “Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %25.9’u 1. sınıf, %24.7’si 2. sınıf, %24.9’u 3. sınıf, %24.5’i ise 4. sınıfta öğrenim görmekte olup, yaş ortalaması 21.2±1.6’dır. Öğrencilerin algıladıkları sosyal destek puan ortalaması 66.4 ±13.7 olup, sosyal desteğin kaynağına ilişkin alt gruplardan en yüksek ortalama (22.9 ±5.2) aile desteği alt ölçeği olarak bulunmuştur. Genel sosyal destek puanı ile sınıf düzeyine göre dağılımları incelendiğinde, sınıflar arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Öğrencilerin algıladıkları sosyal desteğin iyi düzeyde olduğu, sınıf düzeyi, akademik başarı algısı, ekonomik durum ve arkadaş grubu gibi özelliklerin algıladıkları sosyal destek düzeyini etkilediğini göstermektedir. Bu sonuçlar, sosyal destek düzeyini bireysel özelliklerin ve sosyal yaşantılarının belirlediğini ortaya koymakta ve gelecekte yapılacak çalışmalarda bu özelliklerin göz önüne alınması gerektiği düşünülmektedir.