Araştırmada Burdur Meslek Yüksek Okulu’nun çeşitli bölümlerinde okuyan öğrencilerinserbest zamanlarını değerlendirme anlayış ve alışkanlıklarını ortaya konması amaçlanmıştır. Buamaca yönelik bir anket geliştirilmiştir. Geliştirilen anketin anlaşılabilirliği, kapsam geçerliği vegüvenirliği test edildikten sonra programların her sınıfında tesadüfü örneklem yöntemiyle 530öğrenciye uygulanmıştır. Bunlardan hatasız dolduran 345 erkek, 180 kız olmak üzere toplam 525kişinin anketi değerlendirmeye alınmıştır. Elde edilen verilere istatistik işlem olarak her soru için çapraz tablo işlemi yapılarakfrekans (%) dağılımı uygulanmıştır. şlem sonucunda verilen cevap gözeneklerinin yüzdedeğerleri incelenerek değişkenler arasında ilişki olup olmadığına bakılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin, serbest zamanı kişinin istediği an özgürce kullanabileceğizaman ve yapmak zorunda olduğu iş dışı zaman olarak tanımladıklarını, serbest zamanıarkadaşlarıyla birlikte dosta zaman geçirme ve yeni arkadaşlar edinme, bilgi ve kültürü arttırıcı,sıkıntıdan kurtularak sağlık açısından yararlı ve mutluluk aracı olarak gördüklerini, boşvakitlerinde sosyal, ilmi ve kültürel, sanatsal etkinlikleri yapmadıklarını, sinema ve tiyatroyagittiklerini, kitap ve gazete okuduklarını, çarşı pazar gezdiklerini, arkadaşlarını ziyaret ettiklerinive spor yarışmalarını izlediklerini, bilgisayarda çeşitli sitelere girmek gibi faaliyetlerdebulunduklarını, istedikleri etkinlikleri yapabilmeleri için kısmen serbest zaman bulabildiklerini,okullarının sosyal faaliyetlerini genelde yeterli bulmadıklarını ve sosyal, sportif tesislerini genelolarak kullanamadıklarını söyleyebiliriz.