Boş zaman endüstri devrimi sonucunda, insanları çalışma hayatlarının yeniden düzenlenmesiyle beraber gündeme girmiş ve her geçen gün daha da önem kazanmıştır. Boş zaman kişinin günlük yaşam içinde yapmak zorunda olduğu iş ve görevlerinin dışında kalan ve kendi isteği yönünde harcayabileceği zamandır. Boş zaman bir bakıma bireyin özgür ve bağımsız olduğu zamandır. Bu araştırma ile Malatya il merkezinde bulunan dört üniversiteye hazırlık dershanesine devam eden 474 öğrencinin boş zaman değerlendirme alışkanlıkları ve boş zamana değerlendirmeye ilişkin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla bir anket geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Araştırma kapsamında 313 erkek, 161 kız öğrenci bulunmaktadır. Araştırma ile şu sonuçlara ulaşılmıştır; Öğrenciler boş zamanların en çok müzik dinlemekte, arkadaş toplantılarına katılmakta, sohbet etmekte, televizyon seyretmekte, yürümekte ve bilgisayar-İnternet gibi etkinlikleri gerçekleştirmektedir. Kitap okuma, radyo dinleme, tiyatroya gitme, ev işleri yapma, yabancı dil öğrenme, aile toplantılarına katılma, basketbol, voleybol, tenis oynama, resim yapma, su sporları ile uğraşma, bisiklet sürme, bilardo oynama, fotoğrafçılık ile uğraşma, toplantı ve panellere katılma, uzak doğu sporları ile ilgilenme, koleksiyonculuk, dikiş, nakış yapma ve örgü örme gibi etkinlikleri çok az yapmakta ya da hiç yapmamaktadır. Öğrencilerin ara sıra futbol oynamakta, gönüllü işlerde çalışmakta ya da dinlenmektedir. En çok dinlenen müzik türü arabesktir. Bunu pop, Türk sanat, Türk halk ve özgün müzik türleri izlemektedir.