Üniversite öğrencilerinin boş zaman alışkanlıkları ve sportif eğilimlerinin mesleki yönelişlerine göre karşılaştırılması amacıyla ele alınan bu çalışmada, coğrafi konumları ve gelişmişlik düzeylerine göre belirlenmiş 3 üniversitenin 15 farklı Fakülte ve Yüksekokulunda tesadüfi yöntemle seçilen top lam 375 öğrenci üzerinde anket uygulaması yapılmıştır. Anket verilerine göre; araştırma grubunun % 38.7'si kız öğrencilerden, % 61.3'ü erkek öğrenciler den oluşmuştur. Araştırma grubu öğrencilerinin % 82.9'u öğrenim gördüğü alanda çalışmak isterken, % 17.1 'i ise öğrenim gördükleri alanda çalışmak istemediklerini belirtmişlerdir. Bu sonuç mesleki eğilimler konusunda bazı tereddütlerin olduğunu göstermektedir. Anket sonuçlarına göre mesleki eğilimlerle boş zaman alışkanlıkları konusunda bir ilişki söz konusu iken, sportif eğilimler arasında anlamlı bir iliş kinin bulunmadığı anlaşılmıştır. Üniversite öğrencilerinin meslek alanlarına (Fakültelere) göre farklı rekreatif faaliyetlere yönelmiş olmalarında mesleki yönelişlerinin etkisi olduğu sanılmaktadır. Zira Fen Edebiyat, Eğitim, İlahi-80 yat Fakülteleri öğrencileri çoğunlukla kültürel faaliyetlere eğilim gösterirken, Tıp ve Mühendislik Fakülteleri öğrencileri özel hobi faaliyetlerine,, İktisat, Si yasal Bilimler, Hukuk Fakülteleri öğrencileri ise sosyal faaliyetlere eğilim gösterirken Spor Yüksekokulu öğrencileri doğal olarak spor faaliyetlerine eğilim göstermektedirler. Diğer taraftan üniversite öğrencilerinin meslek alanlarına göre sportif eğilimlerine bakıldığında anlamlı bir farklılık görünmezken, bu alanda yapı lan diğer araştırmalarla karşılaştırıldığında üniversite öğrencisi olmayan gruplara göre sportif faaliyetlere daha yüksek oranda ilgi gösterdikleri anlaşılmaktadır. Bu araştırmanın dikkat çeken sonuçlarından birisi de üniversite öğrencilerinin çok istedikleri halde çeşitli nedenlerden dolayı rekreatif faaliyetlere ve sportif aktivitelere katılamadıklarının anlaşılmasıdır. Bunun en önemli nedeni ise üniversitelerin sosyal, kültürel, sportif ve diğer faaliyetleri düzenleme konusunda yetersiz kalışıdır. Üniversite öğrencilerinin ihtiyaç duydukları bu tür faaliyetlerin düzenlenmesi konusunda üniversitelere önemli görev ve sorumluluk düşmektedir.