Üniversitede Öğrenim Gören Gençlerde Flörtte Şiddet
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Anabilim Dalı
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
328684
|
Sayfa Sayısı
|
102
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
Bu araştırmanın amacı, üniversitede öğrenim gören gençlerde flörtte şiddetin kabul durumunu fakülte, cinsiyet, sınıf, yaş grubu, yerleşim yeri, aile gelir düzeyi, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, karşı cinsten arkadaşı olup olmama durumuna göre incelemektir.Araştırma Konya İli Selçuk Üniversitesi'ndeki Fen Fakültesi, Edebiyat Fakültesi, Mühendislik/Mimarlık Fakültesi, Eğitim Fakültesi'ndeki 1, 2, 3. Sınıflarında eğitim gören 679'u kız, 427'si erkek olmak üzere toplam 1106 ergen ile yapılmıştır. Araştırmada, ergenlerin flörtte şiddeti kabul durumunu belirlemek için Çiftler Arası Şiddeti Kabul Ölçeği (ÇAŞKÖ) kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan değişkenler ise araştırmacı tarafından hazırlanan ve ergenlerin kişisel niteliklerini kapsayan Kişisel Bilgi Formu kullanılarak elde edilmiştir. Yapılan uygulama sonucunda kişisel bilgi formunda yer alan sorular, ergenlerin çiftler arası flörtte şiddeti kabul durumu, frekans ve yüzde dağılımları tablolar halinde sunulmuştur. Veriler namparametrik teknikler olan Kruskal Wallis, Mann Whitney U Testi ile analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda ergenlerin flörtte şiddeti kabul durumunun Mühendislik / Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin Edebiyat Fakültesi öğrencilerine göre yüksek düzeyde olduğu, erkek ergenlerin kız ergenlere, köyde yaşayanların ilde yaşayanlara, aile gelir düzeyi 500 TL'nin altında olanların aile gelir düzeyi orta ve yüksek seviyede olanlara göre, anne - baba eğitim düzeyi düşük olanların anne baba eğitim düzeyi yüksek olanlara göre çiftler arası şiddeti daha fazla kabul ettikleri bulunmuştur. Sınıf, karşı cinsten arkadaşı olup olmaması ile çiftler arası şiddeti kabullenme arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır.
|
Sakarya, Alime Kaya, Üniversitede Öğrenim Gören Gençlerde Flörtte Şiddet, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013, Yüksek Lisans, pdf.