Bu araştırmada ana-babaları boşanmış ve birlikte yaşayan lise öğrencilerinin, uyum sorunları belirlenen bazı değişkenlere göre karşılaştırarak incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi ana-babası boşanmış 73, birlikte yaşayan 123 olmak üzere, toplam 196 öğrenciden oluşmuştur. Öğrencilerin uyum sorunları Hacettepe Kişilik Envanteri ile kişisel özellikleri, Kişisel Bilgi Formu ile saptanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde, tek yönlü ve ikili varyans analizi, t testi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, ana-babaları boşanmış ve birlikte yaşayan öğrencilerin genel, kişisel ve sosyal uyumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir. Aynı sonuç; cinsiyet, yaş, okul türü, sorunların paylaşıldığı kişi, ailede sorun çözmeye yönelik iletişimin bulunması gibi değişkenlere göre yapılan karşılaştırmada da görülmüştür. Alt ölçeklerle yapılan karşılaştırmada aşağıdaki sonuçlar istatistiksel olarak anlamlı çıkmıştır: Ana-babaları boşanmış öğrencilerin nevrotik eğilimleri ve sosyal ilişkileri, ana-babalan birlikte yaşayanlara göre daha yüksektir. Ana-babaları boşanmış erkek öğrencilerin, ana-babaları birlikte yaşayan erkek öğrencilere göre, sosyal ilişkileri yüksek, antisosyal eğilimleri daha düşüktür. Ana-babaları boşanmış 17 yaşındaki öğrencilerin, ana-babalan birlikte yaşayan 18 yaşındaki öğrencilere göre, sosyal ilişkileri daha yüksektir. Ana-babaları boşanmış, sorunlarını annesiyle paylaşan öğrencilerin, ana-babaları boşanmış, sorunlarını babasıyla paylaşan öğrencilere göre, aile ilişkileri anlamlı derecede yüksektir. Ana-babaları birlikte yaşayan öğrencilerin, hem anne hem de baba yaşı ilerledikçe, kendini gerçekleştirme ve aile ilişkileri anlamlı derecede düşmektedir. Ana-babaları boşanmış öğrencilerin annelerinin yaşı ilerledikçe, öğrencilerin antisosyal eğilimleri anlamlı derecede düşmektedir. Ana-babaları birlikte yaşayan öğrencilerin, ebeveyni geçimli olanların, geçimsiz olanlara göre, kendini gerçekleştirme, duygusal kararlılık anlamlı derecede yüksek ve nevrotik eğitim, psikotik belirtiler anlamlı derecede düşüktür. Ana-babaları boşanmış, öz annesiyle yaşayan öğrencilerin, akrabasıyla yaşayan öğrencilere göre, aile ilişkileri daha yüksektir.