Bu araştırmada annesi çalışan ve çalışmayan 15-18 yaş lise öğrencilerinin cinsiyet, yaş, ailenin aylık gelir düzeyi ve annenin eğitim duru mu değişkenlerine göre yalnızlık düzeyleri incelenmiştir. Araştırmanın kapsamına giren bireyler Ankara'da bulunan Cumhuriyet ve İncesu Lisesi'nde 1996-1997 Öğretim yılında öğrenim gören I. ve V. dönem toplam 436 lise öğrencisidir. Öğrencilerin yalnızlık düzeyleri "UÇLA Yalnızlık Ölçeği" (Yaparel 1984; Demir 1989) ile ölçülmüştür. Öğrencilerin özlük niteliklerini belirlemek amacıyla kişisel bilgi formu kullanılmıştır. UÇLA Yalnızlık Ölçeğinden (Yaparel 1984; Demir 1989) elde edilen puanların aritmetik ortalamaları hesaplanmıştır. Gruplar arasında anlamlı düzeyde bir fark olup olmadığı saptamak amacıyla varyans analizi, fark çıktığı durumlarda farkın kaynağını bulmak için Tukey Çoklu Karşılaştırma Testi uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre, annesi çalışan ve çalışmayan öğrencileri cinsiyetlerine, ailenin aylık gelir düzeylerine ve annenin eğitim durumuna göre karşılaştırıldıklarında annesi çalışan ile annesi çalışma yan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri arasındaki fark anlamlı bulunmamıştır. Annesi çalışan ve çalışmayan öğrenciler yaşlarına göre karşılaştırıldıklarında yaş değişkenine göre annesi çalışan ile annesi çalışmayan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Bulguların değerlendirilmesinden elde edilen sonuçlara göre yorumlar yapılmış, ileride bu konu ile ilgili yapılabilecek araştırmalar için bazı önerilerde bulunulmuştur.