Dil Öğrenimine ilişkin İnanışlar: Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Uluslararası Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
63-76
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu çalışmanın amacı Türkçe’yi ikinci dil olarak öğrenen üniversite öğrencilerinin Türkçe öğrenimine yönelik inançlarını Horwitz’in (1987) anketi kapsamında incelemektir. Bu çalışmaya Doğu Akdeniz Üniversitesi’nde okumakta olan yabancı öğrenciler katılmıştır. Öğrencilerin geldiği ülkeler arasında Nijerya, Irak, Pakistan, ve Kamboçya yer almaktadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar Türkçe’yi ikinci dil olarak öğrenen üniversite öğrencilerinin Horwitz’in (1987), Truitt’in (1995), Diab (2000) ve Kunt’un (2007) İngilizce ve Fransızca öğrenen katılımcılarından daha farklı inançlara sahip olduklarını göstermektedir. Ayrıca bu öğrencilerin Türkçe ile birlikte Türk kültürünü de öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerinin yüksek olduğu saptanmıştır.
|
Kunt, Naciye, Dil Öğrenimine ilişkin İnanışlar: Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Uluslararası Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma, Dilbilim Araştırmaları Dergisi, İstanbul, 2008, 63-76, pdf.