Bu çalışma, üstün yetenekli öğrencilerin velilerinin değerler eğitimine ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma desenindedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2012–2013 eğitim öğretim yılında, Giresun Bilim ve Sanat Merkezine devam eden 24 öğrencinin velilerinden oluşmaktadır. Çalışma grubu amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örneklem yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen anket formu aracılığı ile elde edilmiştir. Velilerin değer eğitimini çocukları açısından çok önemli görmektedir. Veliler, Bilim ve Sanat Merkezinde verilen değerler eğitimini yeterli bulmamaktadır. Velilerin çocuklarına kazandırılmasını istedikleri değerler ahlaki, ulusal ve evrensel değerler şeklinde sıralanmaktadır. Üstün yetenekli öğrencilerin velilerinin çocuklarına kazandırılmasını istediği ahlaki değerler sırasıyla doğruluk, dürüstlük, saygı, çalışkanlık, sevgi, merhamet, adalet, hakkaniyet, fedakârlık, hayırseverlik ve cesarettir. Velilerin çocuklarına kazandırılmasını istediği başlıca ulusal değerler vatan ve millet sevgisi, ulusal değerlere saygı ve bağlılıktır. Velilerin çocuklarına kazandırılmasını istediği başlıca evrensel değerler, evrensel barışa katkı, insan sevgisi, insan haklarına saygıdır. Veliler, değer eğitiminin hükümetlerin eğitim politikalarına göre değişmemesi ve yaşam boyu sürdürülmesi gerektiği şeklinde görüş belirtmektedir.