SİLİNECEK KONU DIŞI The Effect of Mathematical Writing Activities on 3th Grade Students Problem Solving And Posing Skills P (Matematiksel Yazma Etkinliklerinin 3 Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme ve Kurma Becerilerine Etkisi)
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
1
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
209-226
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Matematiksel yazma etkinliklerinin, ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin matematiksel problem çözme ve kurma becerileri üzerindeki etkilerini belirlemektir. Bu yönüyle çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Çalışma 2014-2015 bahar yarıyılında gerçekleştirilmiş olup çalışma grubunu toplam 66 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Deney grubunda deneysel işlem sürecinde ilköğretim matematik öğretim programında ve ders kitabında ön görülen etkinliklere ek olarak matematiksel yazma etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda ise 3. sınıf matematik programı ve ders kitabında yer verilen etkinliklere bağlı kalınmıştır. Uygulamalar 8 hafta sürmüştür. Araştırma sonuçları, deneysel işlem süreci sonunda deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin problem çözme ve kurma becerileri bakımından karşılaştırıldığında, deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık olduğunu göstermektedir. Bu sonuç ilgili literatürü destekler niteliktedir.
|
Pilten, Gülhiz - Pilten, Pusat, SİLİNECEK KONU DIŞI The Effect of Mathematical Writing Activities on 3th Grade Students Problem Solving And Posing Skills P (Matematiksel Yazma Etkinliklerinin 3 Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme ve Kurma Becerilerine Etkisi), International Journal of Human Sciences, Sakarya, 1, 2016, 209-226, pdf.