Çalışmanın amacı eğitim fakültesindeki son sınıf öğrencilerinin akademik kültüre ilişkin görüşlerini araştırmaktır. Araştırmanın evrenini Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören son sınıftaki öğretmen adayları oluşturmaktadır. Örneklem olarak 10 öğrenci, maksimum çeşitlilik yöntemine göre bölümler kıstas alınarak belirlenmiştir. On altı adet açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu uzman görüşlerine ve alan yazın taramasından elde edilen bulgulara göre oluşturulmuş ve kullanılmıştır. Bulgulardan, öğrenciler ile hocalar arasındaki mesafenin az olduğu, öğrencilerin genel olarak düşüncelerini özgürce ifade edemediği, öğrenciler arasında olmayan biz duygusunun yönetimde mevcut olduğu, yetenekli hocaların sadece öğrenciler tarafından takdir edildiği, yetenekli öğrencilerin de kimseden takdir görmediği, hocaların öğrencilere eşit davranmadığı ve kuralların öğrenci görüşlerine göre alınıp değiştirilebildiği anlaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre fakültede, öğrencilerin cezalandırılmaktan korkmadan düşüncelerini özgürce ifade edebilmesinin önünün açılması, öğrencilerin fakülteye olan aidiyetlerinin geliştirilmesi, yetenekli kişilerin ödüllendirilmesi, eşitliği güvence altına alacak ilkelerin belirlenmesi önerilmiştir.