Ülkemizde 30 milyonun üzerinde aktif Facebook kullanıcısının olduğu ve öğrenciler arasında çok yaygın olarak kullanıldığı görülmektedir. Bu yoğun kullanımın eğitim bakış açısı ile irdelenmesi ve bununla ilgili kontrollerin sağlanması gerekmektedir. Mevcut araştırmanın amacı; öğretmenlerin kişisel Facebook kullanımları ve öğrencilerin Facebook kullanımına ilişkin görüşlerinin; öğretmen ve öğrenci boyutunda incelenmesidir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışma, mevcut durumun ortaya konulması amacıyla betimsel olarak yapılandırılmıştır. Araştırma deseni olarak olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 30 lise öğretmeni ile görüşmeler yapılmıştır. Analizler sonucu elde edilen bulgular “Öğretmenlerin Kullanımı”, “Öğrencilerin Kullanımı” başlıkları altında ele alınmıştır. Araştırmanın başlıca bulgularına göre: öğretmenler genel olarak kendi kullanımlarıyla ilgili sorun olmadığı görüşündedirler. Fakat bazı bulgular problemli/bağımlılık düzeyinde kullanım görüntüsü vermektedir. Öğrencilerin olumsuz gerekçelerle bilinçsiz ve bağımlılık düzeyinde Facebook kullandıkları, bu ortamda kontrolsüz ve gereğinden fazla bir rahat davranış sergiledikleri, acil olarak kişisel bilgi güvenliği ve güvenli internet kullanımı bilinçlendirme çalışmalarının yapılmasının gerekliliği sonuçlarına erişilmiştir.