Bu araştırma, lise öğretmenlerinin ders içi davranışları ile ilgili öğrenci görüşlerini belirlemek üzere yapılmıştır. Bunun için, öğrenci görüşlerinin okul türü, sınıf mevcudu, gelir durumu, annenin ve babanın eğitim durumu değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen 33 maddelik anket, İstanbul İli'nin Ümraniye İlçesi'nde bulunan 2 genel lise, 4 meslek lisesi, 1 fen lisesi ve 1 Anadolu lisesinde okuyan 447 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Verilerin analizi için, SPSS for Windows ortamında Tek Yönlü Varyans Analizi, Sceheffe ve ikili değişkenlerde t testi'nden yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara dayanılarak ulaşılan sonuçlardan bazıları şunlardır: Kız öğrenciler sınıf içi iletişimle ilgili davranışların yansından fazlasında öğretmenleri ile ilgili daha olumlu görüş belirtmişlerdir. Lise 1 öğrencileri, öğretmenlerinin, öğretim faaliyetinin uygulanması ile ilgili davranışların bir çoğunda öğretmenleri ile ilgili olumlu görüş belirtmişlerdir. Fen Lisesinde okuyan öğrencilerin diğer liselerde okuyan öğrencilere göre öğretmenlerinin ders içi davranışlarının geneli hakkındaki görüşlerinin daha olumlu olduğu bulunmuştur. Mevcudu 20' den az olan sınıflarda okuyan öğrencilerin diğer gruplardaki öğrencilere göre bazı davranışlarda öğretmenleri ile ilgili olarak daha olumlu görüş belirtmişlerdir. Gelir gruplarına yönelik olarak yapılan karşılaştırmada düşük gelirli öğrencilerin, dikkati sağlama, demokratik tutum ve sınıf içi iletişime ilişkin veya bir kaç davranışta diğer tüm gruplara karşı öğretmenleri ile ilgili görüşlerinin olumsuz yönde farklılaştığı saptanmıştır.