Amaç: Bu çalışma üniversite öğrencilerinin sanal zorbalığa maruz kalma düzeyleri, sanal zorbalığı uygulama düzeyleri ve bunların demografik değişkenlerle ilişkisini belirlemek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu çalışmanın evrenini 2013-2014 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Erzincan Üniversitesi’nde birinci öğretimde öğrenim gören 6.625 öğrenci oluşturmuştur. Evrenden örneklem seçimine gidilmemiş ve ulaşılabilen 1.864 öğrenci çalışma kapsamına alınmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan anket formu ve Sanal Zorba/Kurban Ölçeği ile toplanmıştır. Öğrencilerden toplanan anket formları SPSS 22.0 programında bilgisayara yüklenmiş ve istatistiksel analiz işlemleri yapılmıştır. Verilerin analizinde yüzde dağılımları, korelasyon, Kruskal Wallis, Mann Whitney U ve Cronbach Alfa analiz testleri kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin sanal zorbalığa maruz kalma puan ortalamaları, sanal zorbalık yapma puan ortalamalarından daha yüksek çıkmıştır. Yaş ve sınıf değişkenlerinin sanal zorbalığa maruz kalma üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra cinsiyet, öğrencinin başarı düzeyi, ekonomik durumu, evde internet bağlantısının bulunup bulunmaması, internette sıklıkla ziyaret edilen yer, isimsiz çağrılar, e-postalar , mesajlar bırakma veya almanın hem sanal zorbalığa maruz kalma hem de sanal zorbalığı uygulama üzerinde istatistiki olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Sadece ilköğretim aşamasında değil üniversite düzeyi öğren