Öğrencilerin fiziksel, duygusal ve sosyal iyi olma hali olarak kısaca ifade edilebilecek okul yaşam kalitesi, okulların karşılaşması muhtemel sorunların önlenmesinde önemli bir faktördür. Öte yandan öğrencilerin okula devamı, derslere etkin katılımları, akademik başarıları, hedef davranışların kazandırılması gibi amaçların okula bağlılıkla yakından ilgili ilgili olduğu bilinmektedir. Bu doğrultuda yapılan araştırma ile lise öğrencilerinin lise yaşam kalitesi ile okula bağlılıkları arasındaki ilişki incelenmeye çalışılmıştır. İlişkisel tarama modelinde gerçekleştirilen araştırma 2015‐2016 eğitim öğretim yılında Düzce ili Akçakoca ilçesinde bulunan farklı türlerdeki 8 lisede yürütülmüş olup, çalışma grubunu araştırmaya gönüllü olarak katılan 450 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında öğrencilere, ‘’Lise Yaşam Kalitesi Ölçeği’’ ve ‘’Öğrencinin Okula Bağlılığı Ölçeği’’ uygulanmıştır. Verilerin analizinde ortalama, standart sapma ve korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğrencilerin lise yaşam kalitesi algıları ile okula bağlılık düzeylerinin orta düzeyde olduğu; lise yaşam kalitesi algıları ile okula bağlılık düzeyleri arasında ise orta düzeyde pozitif yönlü bir ilişki bulunduğu tespit edilmiştir.