Eğitim kuruluşları da, diğer hizmet işletmeleri gibi öğrenci istek ve ihtiyaçlarına önem vermek ihtiyacı hissetmektedir. Özellikle mesleki eğitim hizmeti ele alındığında, eğitim hizmetlerinin belirleyici özellikleri ve hizmet kalitesi konularının öğrenci memnuniyeti kapsamında önem kazandığı düşünülmektedir. Araştırma, öğrencilerin üniversite seçimlerini bilinçli olarak yapıp yapmadıklarını tespit etmek ve üniversite tercihlerini etkileyen faktörlerin ne olduğunu ortaya koymak açısından önem taşımaktadır. Bu bilgiler ışığında gerçekleştirilen araştırmada, meslek yüksekokulu öğrencilerinin üniversiteyi seçerken hangi faktörlerin etkili olduğunu ölçebilmek için sorular oluşturulmuştur. Söz konusu ölçekten anlamlı ve yararlı birtakım sonuçlar çıkarabilmek ve eğitim literatürüne katkı sağlayabilmek amacıyla, öncelikle ölçeğin güvenilirlik boyutları dikkate alınmış, ifadeler aritmetik ortalama, frekans analizi ve standart sapma açısından incelenmiştir. Öğrencilerin cinsiyet ve program grup ortalamaları ile memnuniyet boyutları arasında, anlamlı bir ilişki olup olmadığının tespit edilebilmesi amacıyla t-testi ve varyans analizi uygulanmıştır.