Çin ve Türkiye farklı kültürel, tarihsel ve sosyal şartlara sahip ülkelerdir. Bununla birlikte, bu ülkelerin eğitim sistemlerinde bazı benzer noktalar mevcuttur. Her yıl bu ülkelerde yaşayan milyonlarca ortaöğretim öğrencisi üniversiteye giriş sınavına katılmakta, fakat sadece sınırlı sayıda öğrenci üniversitelere girmeyi başarabilmektedir. Bu çalışmada, iki ülkenin üniversite giriş sınavlarının ve bu sınavlarda sorulmuş olan kimya sorularının, sınav uygulamaları, içerik ve soru tipi gibi belli kriterlere göre karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Çalışmanın verileri doküman incelemesi ile elde edilmiş olup, betimsel olarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonunda, iki ülkedeki üniversiteye giriş sınav sistemlerinin bazı yönlerinde farklılıklar olduğu, Çin de yapılan üniversite giriş sınavında yer alan kimya sorularının çok daha geniş kapsamlı ve daha üst düzey kimya bilgisi gerektirdiği belirlenmiştir. Bu sonuçlar ışığında, Türkiye’deki eğitimcilere bazı öneriler sunulmuştur.