Bu çalışma dismenore sıklığı ve dismenorenin okul performansına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya bir sağlık yüksekokulunun hemşirelik bölümünde okuyan 209 kız öğrenciden 192’si katılmıştır. Çalışma tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapılmıştır. Veriler Dismenore Tanılama Formu, Visuel Analog Skala ve Sözel Kategori Ölçeği ile yüz yüze görüşme yoluyla toplanmıştır. Çalışma grubunun %78,6’sının dismenore yaşadığı, %19,8’sinin dismenore nedeniyle ilaç aldığı ve %68,8’inin dismenore nedeniyle ders çalışamadığı belirlenmiştir. Ağrıyı dayanılmaz ve şiddetli yaşayanların okul performansının daha fazla etkilendiği ve gruplar arasında istatistiksel olarak fark olduğu belirlenmiştir. (p<0,001). Dismenorenin şiddeti artıkça okula gitme ve ders çalışmanın daha fazla etkilendiği belirlenmiştir. Bu çalışmada dismenorenin yüksek oranda yaşandığı ve dismenorenin okul performansının negatif etkilediği belirlenmiştir. Bu yüzden dismenore sorunu yaşayan gençlere dismenorenin sebepleri ve etkili tedavi yöntemleri hakkında bilgi verilmelidir