Araştırmanın amacı Eğitim Fakültesi öğrencilerinin çeşitli televizyon programlarını izleme süresinin kayıtlı olunan öğretmen yetiştirme programına göre değişip değişmediğini belirlemektedir. Veriler altı farklı öğretmen yetiştirme programına kayıtlı 1029 öğrenciden anket yoluyla anket yoluyla toplanmış, izleme sürelerinin değişip değişmediğini belirlemek için ANOVA testi uygulanmıştır. Öğrencilerin kayıtlı oldukları öğretmen yetiştirme programına göre televizyonda spor, belgesel, haber, magazin ve diğer programları izleme süresinin anlamlı ölçüde farklı olduğu; televizyonda müzik programlarını izleme süresinin anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Ayrıca, haftalık ortalama televizyon izleme sürelerinin kayıtlı olunan öğretmen yetiştirme programına göre anlamlı ölçüde farklı olduğu bulunmuştur.