Bu araştırma lise öğrencilerinin öfke ifade tarzlarının ve kaygı düzeylerinin cinsiyet, yaş, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi ve ailenin gelir düzeyi değişkenleri açısından anlamlı düzeyde fark gösterip göstermediği ve anne baba tutumlarının, öğrencilerin öfke ifade tarzlarını ve kaygı düzeylerini ne derece yordadığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sürekli Öfke- Öfke Tarz Ölçeği, Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği, Anne Baba Tutum Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma Tire ilçe merkezindeki liselerde öğrenim görmekte olan 240 kız, 254 erkek toplam 494 öğrenciyi kapsamıştır. Araştırmanın alt problemlerine yanıt bulabilmek için t-testi, tek-yönlü varyans analizi, Levene testi, LSD post hoc testi, aşamalı çoklu regresyon analizi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde öğrencilerin öfke ifade tarzlarının cinsiyete göre farklılaşmadığı, ancak kızların öfke kontrol puanlarının erkeklerin puanlarına göre anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin öfke ifade tarzlarının, öfke içte tarzı dışında babanın eğitim düzeyine ve ailenin gelir düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Öğrencilerin durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaştığı ortaya çıkmıştır. Anne baba tutumlarının otorite-denetleme ve sorumluluk-kabul alt boyutlarının, lise öğrencilerinin öfke içte ve öfke kontrol puanlarını yordama gücü değerlendirildiğinde; her iki değişkenin de lise öğrencilerinin öfke içte ve öfke kontrol puanlarının anlamlı yordayıcıları olduğu saptanmıştır. Anne baba tutumlarının otorite-denetleme ve sorumluluk-kabul alt boyutlarının, lise öğrencilerinin öfke dışa puanlarını yordama gücü değerlendirildiğinde; otorite-denetleme alt boyutunun lise öğrencilerinin öfke dışa puanlarının anlamlı yordayıcısı olduğu görülmüştür.