Bu çalışma, Türkiye'deki Ermeni azınlığına ait olan ilköğretim okulu ve lise öğrencilerinin genel olarak sorunlarını öğretmen ve psikolojik danışmanların görüşlerine göre belirleyerek, öğrencilere uygulanan psikolojik danışma ve rehberlik etkinliklerinin neler olduğunu tesbit etmek amacıyla yapılmıştır. Bu konudaki veriler, açık uçlu anket soruları ile Ermeni azınlık öğrencilerinin devam ettiği birer ilkokul ve liseden toplanmıştır. Ankete okullardaki öğretmen ve psikolojik danışmanlar cevap vermişlerdir. Sonuçlarda öğrencilerin kendilerini farklı algılama, iletişim zorlukları, kültürel ve dinsel farklılıklar gibi bazı güçlüklerinin olduğu saptanmıştır. Ayrıca, meslek seçiminde güçlüklerle karşılaşma, ana-baba ile anlaşamama gibi dominant kültürdeki ergen öğrencilerde de bulunan bazı benzer sorunlara sahip oldukları görülmüştür.