Bu araştırma üniversitelerimizin Eğitim Fakültelerinin yeniden yapılanması ile ilişkili olarak açılan okul öncesi öğretmenliği ana bilim dalına devam eden öğrencilerin kişisel bilgileri ile Öğretmenlik mesleğini seçmelerini etkileyen faktörler incelenerek, bu meslek grubu öğretmenlerinin profilini ortaya çıkarmak amacıyla planlanmıştır. Araştırmanın Örneklemini; sekiz üniversiteden toplam 821 Öğretmen adayı oluşturmaktadır. Örnekleme alınan öğrencilere; "Kişisel bilgilerden oluşan bir anket formu" uygulanmıştır. Bu makalede öğrencilerin kişisel bilgileri, aile bilgileri ve üniversite tercihlerine ait bilgileri sunulmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen veriler uygun istatistiksel yöntemlerle değerlendirilmiştir. Okul öncesi öğretmenliği bölümü, araştırma örneklemini oluşturan öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun, ilk beş tercihi içinde yer almıştır ve araştırma sonuçları öğrencilerin bölümle ilgili olumlu duygu ve düşünceler içinde olduklarını göstermiştir.