Bu araştırmanın amacı, internet kafelerin kullanım amaçlarını, internet kafelerde kazandıkları bilgisayar ve internet bilgi-becerilerini, internet kafelerin bilgisayar ve interneti etkin kullandırma durumunu ilköğretim kademesindeki öğrencilerin görüşlerine göre değerlendirmektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Ankara'da hizmet veren internet kafelerde müşteri olarak bulunan ilköğretim öğrencileri araştırmanın çalışma evrenini oluşturmuştur. Araştırmada Ankara ilinin beş merkez ilçesinde (Çankaya, Altındağ, Keçiören, Mamak, Yenimahalle) yer alan ve veri toplama araçlarının uygulanmasına izin veren internet kafe isletmelerinde (her ilçeden 3'er adet) bulunan ve veri toplama araçlarını yanıtlamayı kabul eden otuzar internet kafe müşterisi (ilköğretim öğrencileri) olmak üzere toplam 450 kisi örneklem alınmıştır. İki bölümden oluşan bir anket formu geliştirilmiştir. Kişisel özellikleri belirleyen birinci bölüm 10 sorudan; bilgisayar, internet kavramlarına ve internet kafe kazanımlarına ilişkin bilgilerini ve becerilerini belirleyen ikinci bölüm 29 sorudan oluşmuştur. Anket formlarında öğrenci görüşlerinin ortaya çıkarılmasında frekans(f)ve yüzde (%) değerleri alınmıştır. Öğrencilerin çeşitli değişkenlere göre incelenmesinde kay kare ( 2-c ) tekniği kullanılmıştır. Yapılan anlamlılık testlerinde P<0.01 düzeyinde anlamlı çıkan maddeler çizelgede gösterilerek yorumlanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin kişisel özellikleri özetlenecek olursa öğrencilerin büyük çoğunluğu erkek, 12 yas üzerinde ve devlet okulunda okumaktadır. Öğrenciler ve aileleri yüksek oranda orta ve alt sosyo-ekonomik düzeydedir. Araştırmaya katılan öğrencilerin okullarında bilgi teknolojisi sınıfı bulunmasına ve bilgisayar dersi alıyor olmalarına rağmen; bilgisayar kullanmayı öğrendikleri ve interneti ilk kez kullandıkları yer, fırsat ve olanak eşitliği sağlayan internet kafelerdir. Öğrenciler interneti oyun/eğlence amaçlı kullandıkları oranda öğrenme araştırma kaynağı olarak da kullanmaktadırlar. İnternet kafeler, öğrencilere daha yararlı hale gelebilmesi ve eğitim amaçlı kullanılması açısından büyük önem taşımaktadır. Öğrenciler tarafından kullanılan internet kafelerden eğitim amaçlı ve daha etkin yararlanabilmek amacıyla özellikle ailede ve eğitim kurumlarında bilgiye ulaşım yolları eğitimi verilmesi ve internet bilincinin artırılması gerekliliği belirlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara dayalı olarak öneriler gelistirilmiş ve araştırma sonunda kaynakça ve eklere yer verilmiştir.