Amaç: Bu çalışma Şanlıurfa il merkezinde öğrenim gören lise öğrencilerinin sağlığını geliştirme davranışlarını ve ilişkili faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel tipteki bu araştırmada, %95 güven düzeyinde 1023 öğrenciye ulaşılması planlanmış ve küme örnekleme yöntemiyle öğrencilerin tümüne ulaşılmıştır. Veri toplamada 'Sosyodemografik Bilgi Formu', Türkiye'de geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış olan 'Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları (SYBD) Ölçeği' ve 'Sağlık Denetim Odağı Ölçeği' kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan 1023 öğrenciden %65'i erkek ve yaş ortalaması 16,06±1,2'dir. Öğrencilerin SYBD Ölçeğinden aldıkları ortalama puan 118,4±20,0'dır. Alt test puanları madde sayılarına bölünerek incelendiğinde; en yüksek 'kendini gerçekleştirme' ve 'kişilerarası destek', en düşük 'sağlık Adolesan, Sağlığı Geliştirme sorumluluğu' ve 'egzersiz' alt ölçeğinden puan aldıkları saptanmıştır. Çoklu regresyon analizinde, Davranışları öğrencilerin erkek olması, anadolu-fen lisesinde öğrenim görmesi, çekirdek ailede yaşaması, annenin okuryazar olması, öğrencinin sağlıklı olması, hastalandığı zaman kendi başına doktora gitmesi, okul dışında sosyal etkinliklere katılması ve iç dış kontrol denetim odağının sağlıklı yaşam biçimi davranışıyla Adolescence, Health ilişkili faktörler olduğu saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Araştırma bulgularına dayanarak; okul sağlığı hizmetleri kapsamında değiştirilebilir risk faktörleri odaklı ve sağlık sorumluluğu başta olmak üzere sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının kazandırılmasının, kadınların okullaşma oranının yükseltilmesinin ve okulların niteliğinin iyileştirilmesinin önemli girişimler olacağı düşünülmektedir.