Bu araştırma, Diyarbakır İl merkezinde bulunan liselerin ikinci sınıfına devam eden 600 genç üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın amacı, gençlerin benlik tasarım düzeylerini ve bu düzeyin cinsiyet, kardeş sayısı, doğum sırası, anne-baba öğrenim durumları, meslekleri, gençlerin devam etmekte oldukları okul türleri ve sosyal faaliyetlere katılma durumlarından ne ölçüde etkilendiğini incelemektir. Araştırmaya katılan gençlere "Benlik Tasarım Envanteri" ile genç ve ailesi hakkında bilgiler edinmek için "Kişisel Bilgi Formu" uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, anne öğrenim düzeyi, babanın mesleği, gençlerin devam etmekte oldukları oku­lun türü ile gençlerin benlik tasarım düzeyleri arasındaki ilişki önemli çıkmıştır. Anne öğrenim düzeyi yükseldikçe gençlerin benlik tasarım puanlarının arttığı, babaları memur ve esnaf olan gençlerin babaları işçi ve diğer (Emek­li, seyyar satıcı vs.) meslek gruplarından olan gençlere göre benlik tasarım envanterinden daha yüksek puan aldıkları, anadolu lisesi ve meslek liselerine devam eden gençlerin ise liselere devam edenlere göre daha yüksek puan aldıkları gözlenmiştir.