Bu araştırmanın amacı, orta öğretimde öğrenim gören bireylerin farklı değişkenlere göre beden algısı düzeylerini araştırmaktır. Araştırmada, betimsel nitelikli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ilinde milli eğitim müdürlüğüne bağlı Spor lisesi ve Anadolu lisesinde öğrenim gören 237 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgiler Formu" ile katılımcıların beden algısı düzeylerini belirlemek için Secard ve Jourard (1953) tarafından geliştirilen ve Hovardaoğlu (1993) tarafından Türkçeye uyarlanan beden algısı ölçeği kullanılmıştır. Toplanan veriler üzerinde tanımlayıcı bilgiler sağlamak amacıyla testlere ilişkin tablolarda t-testi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testi yapılmıştır (p<0.05). Öğrencilerin beden algısı düzeylerinin cinsiyet, yaş, okul değişkeni, baba eğitim düzeyleri ve aile gelir düzeyi değişkenlerine göre faklılaşma olduğu, kardeş sayısı, anne eğitim, sınıf düzeyi değişkenlerine farklılaşmadığı görülmüştür.