Bu çalışmanın amacı, Polis Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin derslerindeki başarılarını etkileyen etmenleri belirlemek ve bulgular doğrultusunda önerilerde bulunmaktır. Araştırma betimsel bir çalışma olup veri toplama aracı olarak "Öğrencilerin Ders Başarılarını Etkileyen Etmenler Anketi" kullanılmıştır. Bu araç; Diyarbakır A. Gaffar Okkan Polis Meslek Yüksekokulu'nda 2002-2003 eğitim öğretim yılında öğrenim 381 birinci ve 227 ikinci sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Verilerin analizinde frekanslardan, yüzdelerden ve ki kare (X2) tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin anket maddelerindeki durumların derslerini etkileme dereceleri genel olarak incelenmiştir. Ayrıca sınıf düzeylerine göre öğrencilerin yanıtları arasındaki farklılıklar .01 düzeyinde test edilmiştir.