Bu araştırma iki temel amacı gerçekleştirmek üzere yapılmıştır. Bunlardan birincisi Ankara'da alt ve üst toplumsal ekonomik düzeyde (TED'de) bulunan iki lisede okuyan ve öğretmenleri tarafından sorunlu olarak görülen öğrencilerden çeteye katılma potansiyeli olan ve olmayanların demografik ve toplumsal ekonomik özellikleri, ruh sağlıkları, zararlı madde kullanma durumları, anne-baba ile ilişkileri, okul durumları ve arkadaş ilişkileri bakımından karşılaştırmaktır. İkinci olarak ise her iki TED'de öğretmenleri tarafından sorunlu olarak görülen bu gençler arasında çeteye katılma potansiyeli olan bir grup öğrenci ile okul sosyal hizmetinin bir müdahale yöntemi olan sosyal grup çalışması uygulaması yapmaktır. Yapılan grup çalışmasında sorunlu davranış gösteren bu öğrencilere grup öncesi ve sonrasında anne-babayla iletişimleri ile ilgili olarak uygulanan Ergen- Anne-Baba İletişim Formları ve ruh sağlığı ile ilgili olarak uygulanan Kısa Semptom Envanterinden aldıkları puanlan karşılaştırarak grup çalışmasının etkisini ortaya koymaktır. Bunun yam sıra her iki lisede yürütülen grupların grup dinamiği ve grup içi ilişkiler açısından ve çeteye uygun davranışlar gösterme bakımından fark ve benzerliklerini ortaya koymaktır. Bu amaca ulaşabilmek için Ankara'da alt ve üst TED'de bulunan iki lise seçilmiştir. Bu liselerde önce öğretmenlere "Öğretmen Soru Kağıdı" uygulanmıştır. Sonuçta sorunlu davranışlarıyla öğretmenleri tarafından bildirilen öğrencilere "Öğrenci Soru Kağıdı" uygulanmış ve araştırmacının belirlediği çeteye katılma potansiyeli ile ilgili 5 ölçüt grubu doğrultusunda bu öğrenciler arasından çeteye katılma potansiyeli olan ve olmayan öğrenciler belirlenmiştir. Öğrenci Soru Kağıdı ile aynı zamanda bu öğrencilerin, araştırmanın ilk amacında ulaşmayı hedeflediği demografik ve toplumsal ekonomik durumları, anne-baba ile ilişkileri, okul durumları ve arkadaş ilişkileri konusunda da bilgi toplanmış ve bu bilgiler "ki kare", "t testi" ve "yüzde" gibi basit istatistiklerle yorumlanmıştır. Çeteye katılma potansiyeli olan gençlerle de sosyal grup çalışması uygulaması yapılmış ve sonuçlan değerlendirilmiştir.