Örtük program (hidden curriculum) ahlak eğitiminde öğrenci üzerinde etkili olan, ancak üzerinde yeterli sayıda araştırma yapılmayan bir konudur. Ahlak eğitimi ve ahlak eğitimi programları üzerinde yapılan çalışmalarda örtük programın bazı ögelerine değinilmekle birlikte, Lawrence Kohlberg ahlak eğitiminde örtük programın rolü ve etkilerini sistematik olarak ortaya koymayı amaçlayan çalışmalarıyla dikkati çekmektedir. Bu makalede ahlak eğitiminde örtük programın rolü ve etkileri Kohlberg'in görüşleri doğrultusunda açıklanmıştır. Çalışmada özellikle ahlak eğitiminin bir ders biçiminde ve otoriter bir tarzda verilmesinin yetersizliğine dikkat çekilerek bu konuda örtük programın önemi açıklanmıştır. Ülkemizde geliştirilen yeni ilköğretim programları ahlaki değerlerin öğrencilere kazandırılması konusunda yeni bir anlayış getirmektedir. Bu programda yer alan ahlaki değerlerin öğrencilere kazandırılabilme derecesi Kohlberg'in örtük program konusundaki görüşleri doğrultusunda tartışılmıştır.