Okullardaki şiddet sorunun farklı bir boyutu olan akran zorbalığının, öğrencilerin psikolojik gelişimini olumsuz yönde etkilediği bilinmektedir. Literatürdeki çalışmalar bazı öğrencilerin zorba ve/veya kurban olmaya eğilimli olduklarını; bazılarının ise bu eğilime rağmen zorba ve/veya kurban statüsünde yer almadıklarını göstermektedir. Bu çalışmanın amacı hem bu eğilime sebep olan hem de öğrencileri bu eğilimden koruyan faktörleri incelemektir. Bu çalışmada akran zorbalığı için koruyucu ve/veya risk faktörü olabilecek bireysel (yaş, sosyoekonomik düzey), ailesel (ebeveyn-ergen ilişkisi, ebeveynlik tutumları) ve okulla (okul sosyal iklimi, okulun fiziksel olanakları) ilgili etmenler ele alınmıştır. Çalışmaya yaş ortalaması 13.05 (SS = .87) olan 1285 (657 kız ve 628 erkek) öğrenci katılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre katılımcıların %5.6'sı zorba, %21.9'u kurbandır. Hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre, öğrencilerin yaşının, ailelerinden şiddet hakkında aldıkları mesajların, ebeveynleri ile olan ilişki biçimlerinin, algıladıkları anne-baba tutumlarının ve algıladıkları okul sosyal ikliminin zorba veya kurban olmada etkili olduğu bulunmuştur. Bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.