Araştırma; adölesan dönemdeki genç kızlara yönelik hazırlanan üreme sağlığı eğitim programının, genç kızların üreme sağlığına yönelik bilgi düzeylerindeki etkisini belirlemek amacıyla deneysel olarak yapılmıştır. Araştırma deneysel türde bir çalışma olduğundan dolayı herhangi bir evren ve örneklem belirleme yöntemi kullanılmamıştır. Üreme sağlığı eğitim programının yürütüldüğü Cebeci Kız Meslek Lisesinde her düzeyden (lise 1, 2, ve 3) birer sınıf olmak üzere toplam üç sınıf (n=97) çalışma grubunu oluşturmuştur. Nevzat Ayaz Kız Meslek Lisesinde ise çalışma grubuna benzer sayıda öğrenci (n=92) kontrol grubu olarak alınmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu, üreme sağlığı bilgi testi, eğitim sürecini değerlendirme formu olmak üzere üç form aracılığıyla toplanmıştır. Eğitim programının uygulaması başlamadan önce her iki gruptaki öğrenciler kişisel bilgi formunu doldurmuşlar ve üreme sağlığı bilgi testini yanıtlamışlardır. Daha sonra, çalışma grubunda yer alan öğrencilere üreme sağlığı eğitim programı uygulanmıştır. Eğitim, haftada bir saat olmak üzere rehberlik derslerinde yürütülmüştür. Öğrenciler eğitim programında yer alan her bir konunun sonunda, eğitim sürecini değerlendirme formunu doldurmuştur. Eğitim programı sonrasında her iki gruptaki öğrenciler üreme sağlığı bilgi testini tekrar yanıtlamıştır. Veriler bilgisayarda SPSS programında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, bağımlı ve bağımsız gruplarda t testi, tek yönlü varyans analizi, Man Withney-U testi, Wilcoxon Eşleştirilmiş İki Örnek Testi, Kruskall-Wallis varyans analizi, Ki-kare ve Kolmogorov Simirnov testleri kullanılmıştır. Araştırmanın hipotezleri doğrultusunda yapılan istatistiksel değerlendirmede, eğitim programından geçen öğrencilerin üreme sağlığı bilgi düzeylerinin, eğitim programından geçmeyen öğrencilerden anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca, çalışma grubunda yer alan öğrencilerin eğitim sonrasındaki üreme sağlığı bilgi düzeylerinin, eğitim öncesine göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir.