Bu nitel durum çalışmasının amacı, üniversite birinci sınıf öğrencilerinin kendi bakış açılarından üniversiteye uyumlarını olumsuz etkileyen faktörleri incelemek ve öğrencilerin üniversiteye uyum sağlama sürecinde yaşadıkları zorluklarla baş etme yollarını belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubu, Mersin Üniversitesi’nin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören ve üniversiteye uyum zorluğu yaşayan 25 (14 kadın, 11 erkek) birinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırma verileri, yüz yüze görüşme tekniği ile araştırmacılar tarafından geliştirilen ve 24 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Veriler, başlıca örüntüleri belirleme, kodlama ve kategorilere ayırma işlemlerini kapsayan içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma bulguları, üniversite birinci sınıf öğrencilerinin akademik, sosyal, kişisel-duygusal ve kurumsal uyumlarını olumsuz etkileyen çeşitli faktörlerin olduğunu ortaya koymuştur. Akademik uyum açısından, öğretim elemanlarıyla ilişkiler ve öğretim elemanlarının mesleki nitelikleri; sosyal uyum açısından ise arkadaş ilişkileri, sosyal, kültürel ve sportif olanakları kullanma ve boş zamanı değerlendirme konuları üniversiteye uyumu olumsuz etkileyen faktörler olarak ortaya konulmuştur. Bununla birlikte, çekingenlik, hata yapma ve eleştirilme kaygısı, yalnızlık ve ev özlemi gibi kişisel-duygusal faktörler ile kurumsal aidiyet ve kurumsal kimlik geliştirememenin de öğrencilerin üniversiteye uyumlarını olumsuz yönde etkilediği belirlenmiştir. Ayrıca, öğrencilerin yaşadıkları uyum sorunları karşısında daha çok aktif olmayan ya da kaçınmaya yönelik baş etme stratejileri kullandıkları bulgusuna ulaşılmıştır.